这里所说的“三多”，就是指“多读、多背、多思”，只要同学们在学习语文的过程中能做到这三点，就能轻松闯过阅读关。

　　我们熟悉的作家冰心奶奶，小学三年级就开始读《红楼梦》，并能熟读《唐诗三百首》；巴金说他的写作得益于小时候读过的三百篇名篇；古人说“读书破万卷，下笔如有神”……在阅读中，既要理解别人的思想感情，还要注意理解别人表达思想感情的方法和技巧。多阅读多模仿，久而久之，自己也会在表达中熟练运用了，这是一个借鉴、模仿、运用、提高的过程。我们仅仅读好语文书中的篇目是远远不够的，同学们在课后要有自觉读书的意识和行为。

　　老师应该从布置假期作业开始，推荐一些文学名著、文学杂志、校园文学等书籍，当然也可以读自己喜欢的好书。

　　同学们在读书中还应特别重视“背诵积累”。不少名篇佳作、名言警句，成语、歇后语等，在阅读欣赏之后，必须反复吟诵，达到熟练背诵，在写作时，才能整句整段引用、模仿或迁移，成为锦上添花的写作材料。生理学家认为，中学阶段是人的记忆力发展的最佳时期，并且能在理解的基础上形成长久的记忆，所以我们要特别珍惜这个时期的记忆能力。

　　读书时一定要思考，古人说：“学而不思则罔”，是说学习如果不思考就会迷惑。我们在阅读时要有勤思考的习惯，要多一些独立思考的机会，只有不复制他人的思考，才能培养创造性思维，将来才可能成为创新型人才。

　　总之，同学们在阅读的过程中要多读、多思、多背，多读文章，多背文章，并且在思考中理解文章，在思考中不断提升自己的阅读能力。