记得初为人师的我，严格要求自己，力争早日成为一名合格教师，对学生要求严格，每个学生必须按我的要求去做，决不可以失去老师的威严，学生犯了错误，视为以下犯上，后果是决不轻饶，一追到底。

　　 有一天，讲完课后我下去巡视，发现一名男生专心画画，把我的头像画得面目可憎。课后他被我狠批，并当着全班同学的面公开作检讨，向我道歉，此事才得以平息。从那以后，该生总是沉默无语，遇到我总是绕道而行。我也一度后悔过，反思自己的做法太欠考虑。

　　 经过二十多年的历练，我成长了许多。2007年我又在课堂上发现学生画龙，我很生气，但往事在我脑海中一下子映现出来。我和声细语地与他交流，之后又请他为我画一幅龙图，他愉快答应了，几天后送给我。看着画，我心绪难平，这哪是一幅简单的画啊，它分明是师生间爱的桥梁啊。从那以后，他在我的课堂上总是认真听讲，积极回答问题，自信总是写在他稚嫩的脸庞上，各方面都有很大的进步。

　　 同样的事情，用不同态度对待，不同的方法处理，出现的结果截然相反，后一种处理方法出现这样的教育最佳效果，源于对学生的尊重，对学生发自内心深处的爱，尤其是教师，一举一动都体现出对学生的真爱。

　　 作为一名教师对待学生如果不能发自内心去爱，把爱只停留在一些表面上，那么遇事只能一味斥责学生，可能会毁了学生一生。为了学生健康成长，让自己教育生涯更加完美，不枉自己人民教师这一光荣称号，使教育取得更大成功，就请每位为人师者努力打造自己，无怨无悔为教育事业献出自己的真爱。