1975年出生的贾永明，受家庭熏陶，从小立志成为一名光荣的人民教师。1998年，大学毕业的他如愿走上教师岗位，成为一名小学语文老师。 “学高为师、身正为范”成了他时刻秉持的座右铭。历经十几年的探索与实践，他凭借对三尺讲台的坚守，探索出了“以情启智、读写结合”教学法，全面提升了语文教育教学质量。由于工作业绩突出，先后被评为省教学新秀、市级科研骨干、教学能手、优秀教师、课改先进个人，在省市级刊物上发表多篇论文。

　　“以身立教，为人师表”是贾永明孜孜以求的目标，为了实现自己的教育理想，他努力钻研业务，先后写下几万字的读书笔记、考察报告。把先进的教育理念转化为教育教学行为，通过实践和探索，促使自己不断自我超越，获得专业成长。在工作中他努力探索语文教学规律，一杯清茶，一盏台灯，伴他度过了无数个潜心钻研的夜晚，一次次设计修改教案，一节节课堂上的大胆实践，他追寻把知识转化为智慧，把文化积淀为人格的教育真谛，努力创造适合于儿童生命成长课堂的教育环境，终于形成了自己的教育模式——“以情启智、读写结合”教学法，创造了有活力的课堂。

　　贾永明在平时工作中刻苦学习，勤于思考，从当今教育改革的重点、难点、热点和自身教育教学实践中发现值得研究的问题通过申报立项进行课题研究，实现由“经验型”向“科研型”教师的转变，在“十一五”期间，参与省级课题《新课程中教师教学行为转变的研究》的研究，现已结题。“十二五”参与了市级课题《“归类写字教学法”在小学写字教学中应用的有效途径与方法的研究》的研究。“十一五”、“十二五”期间先后被评为市级科研骨干；2013年被评为市、县两级教学能手，多篇论文在省市比赛中获奖。