北安市第二中学校秉承“培养学生的成功素质，为学生一生发展奠基”的办学理念，确立了“在校三年，终身受益”的办学目标。在北安市教育大环境的影响下，学校自2009年，逐步推行了“以情绪的调控为基点，以精英教育活动为载体，以人人都是德育教师的班级管理模式的运行为手段，以性格的改造为目标”的全方位德育改革，全力开发学生的自身潜能，全面培养学生的成功素质。初步形成了以“成功教育”为载体推动学校内涵发展的办学特点，学校先后获得黑龙江省第二届、第三届美德阳光学校称号，被评为黑龙江省志愿服务贡献单位、黑河市文明单位标兵、黑河市中小学德育先进集体、北安市校园文化艺术节优秀组织单位、第十届全国少儿书信大赛优秀组织单位。

　　创建校园文化 优化育人环境

　　学校通过各楼层的文化设施和名人、优秀学生宣传板，彰显着同学们的自信，展示着同学们的风采，塑造着学生的心灵，达到了让学校墙壁说话的目的，既营造了良好的育人氛围，又突出了成功教育办学特色。学校文化的构建，创造了科学和谐的育人环境，促进了文明向上的优良校风的形成，推动着学生全面、自由、自主、自觉地发展。

　　开展特色活动 彰显学生个性

　　学校开展了丰富多彩的主题活动，为学生搭建展示自我、体验成功的舞台。组建了文学、舞蹈、乒乓球、篮球等社团，发展学生特长。通过国旗下讲话、安全疏散演练、主题班团会、书信大赛、法制教育报告会、举办小小百家讲坛、邀请市“五老”报告团作报告、与市检察院和市法院联合举办了少年模拟法庭等活动，让学生在活动中认识自我，发展能力。强化班集体建设，对各班级实行“五星级”管理，分别设“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”、“各类活动和竞赛”之星，加强对各班日常行为规范和日常管理的检查、评比，促使班主任全方位管理班级，增强学生集体荣誉感。

　　改革教学模式 调动学生主体意识

　　学校实施“分层尝试，整体推进”教学模式改革。要求教师根据学生知识基础、智力因素和非智力因素存在差异的情况，有针对性地实施分层教学，做到充分尊重学生的个性差异，在实现学生主动发展的同时，提升尖子生，把握中等生，推动后进生，特长生全面发展，在培养探究性人才方面发挥了巨大作用。

　　开发校本课程 突出办学特色

　　学校开发出成功教育系列教材6册。初一年组的内容，以培养学生成功者所必备的心理素质为主；初二年组的内容，以培养学生成功者所必备的综合素质为主；初三年组的内容，以全面开发学生的各种学习与交流的能力为主。校本课程列入学校课程表，制订详细的实施计划，由班主任具体操作，每周一节。

　　改革德育模式 发展学生能力

　　学校在充分尊重学生个性品质、个体差异、年龄特征，严格遵循教育发展规律的基础上提出了“分层分组，自主管理”的德育管理模式。班级以小组为单位进行管理，通过小组成员之间的相互协作、小组与小组之间的相互竞争，实现学生的自我管理，发展学生的能力。