控制局面要及时冷静，切不可对其放任自流，或简单粗暴的对待，否则会严重影响课堂秩序或伤害学生自尊心。

　　课堂判断要准确果断，“突发事件”往往扰人心烦，但教师必须做到沉着冷静，判断准确，只有作出准确的判断才会找到合理的应对策略。

　　现场处置要稳妥艺术，或机智幽默，或因势利导，或延迟交流，总之要恰当、妥善地解决问题。

　　原因剖析要举一反三，在处理时切忌“以牙还牙”，以“以毒攻毒”，切忌把学生当做“替罪羊”大吼大叫，应认真分析事发原因，以真诚感化学生，肯定学生的长处和优点，使学生自觉改正错误，化消极因素为积极因素，达到教育学生的目的。