她1988年以优异的成绩毕业于黑河师范学校，她自强不息勤奋自学，相继通过了专、本科函授，又获得了黑龙江大学理学学士学位；凭借“干就要干好”的工作作风和个性化的教学，始终保持着优异的数学教学成绩，成为五大连池市数学教师中的佼佼者。对待学生，她严在当严处，爱在细微中，把爱的甘露洒向每一个学生。她两次被评为省级教学能手和学科改革带头人，先后两次荣获黑河市级优秀教师，7次荣获五大连池市优秀教师，她就是五大连池市太平乡中学数学教师白桂云。

　　现年49岁的白桂云，毕业就回到故乡的太平乡中学当老师，一干就是27个春秋。她辛勤耕耘，以突出的工作成绩诠释了她对教育事业的爱。从教开始，她就给自己立下省身格言：“刻苦攻读，增进学识，力求完善，当好教员”。

　　她晕车十分严重，一次次函授面试加学科考试，不知付出多少艰辛。她非常珍惜难得的学习机会，为自己制定了雷打不动的作息时间表，无论是在函授学校的课后，还是在家的工作之余，晚上都要从晚8点学到11点钟。有时困了就到卫生间用冷水拍拍前额或洗洗脸，坚持学下去。她贪黑起早的努力，学识不断丰富，坚定了她干好教育工作的勇气和信心。

　　为了解决数学课堂沉闷、低效的现象，2009年9月，她根据新课程倡导的分组合作式教学理念，申请并主持了“初中数学分组合作式”教学实践研究。她根据学生学习成绩的不同层次，科学地将学生分成4到8个小组。课堂上老师提出有价值问题讨论时，各小组开展自主研读，组内合作交流，扶弱帮困，达成共识，写出汇报提纲。老师及时开展学习成果抽查，核定分值后，排出名次，确定优胜组，予以表彰奖励。这项活动促进了数学课中师生的互动，以及学生中合作交流；并且把竞争机制引入教学活动中，鼓励了学生的学习积极性。2012年，黑河市专家组对白桂云老师的课题给予了较高评价，并通过了验收。

　　白桂云担任数学教研组长20余年，她热心于青年教师的扶持和培养。她经常深入年轻教师的课堂听课，对他们讲课的方法、教学流程的设计及作业批改都进行详尽的指导。培养的教师一批又一批,他们其中有的到其他乡镇中学，乃至市内中学任课，成为学校的教学骨干。她每周听课加上自己任课共20余节，同时还担任班主任工作，可是她从不叫苦，从不喊累。

　　随着农村外出打工人员增多，留守生大量出现，有的学生离开父母的看护，学习很不情愿，有的初中生，小学的数学问题还没有学会。白桂云就利用课余时间，义务为他们补习小学数学知识。有的同学双休日不能回家，白老师就把他们领回家里，使学生感受到家的温暖。她还专门办理一张长途手机卡，供留守生与家长联系沟通且免费使用。初二学生谭欣雨数学基础十分差，白老师主动义务承担起对这名学生的辅导任务，一辅导就是三个学期。

　　贫困生小车同学母亲因病生活不能自理，父亲又离家出走，只能靠年迈的外公艰难地抚养。他外祖母也患重症。面对困境，他产生了辍学的念头。白桂云老师步行十余里到他家里，对他进行耐心开导，并为他购买了新衣裤，使学生及家长都受感动。小车又重返课堂，从此，白老师既当老师又当妈妈，几乎把衣食住行的责任都承包下来。白老师为他申请贫困补助，并为他把日常用钱管起来。白老师无微不至的关怀，使一个迷茫少年，变成了懂文明、讲礼貌，爱学习的好学生，今年中考他以优异的成绩考上了高中。

　　一分耕耘，一分收获。多年来，她所任教班级的数学中考成绩一直很好，参考学生的及格率、优秀率、平均分都居于全市前列。