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走进爱辉区罕达汽镇，坐落于西南角的罕达汽学校首先映入眼帘。宽敞明亮的教学大楼，如童话般美丽的幼儿园。琅琅书声和欢歌笑语让小镇充满生机，也让乡亲们觉得日子有奔头，生活有希望。
可是几年前，这里完全不是今天的景象。
农村生活好了，不让孩子输在起跑线上
再穷不能穷教育，为人父母者都有这样的信念。何况农村的日子富了，对教育的要求也在相应提高。罕达汽学校虽然几经整合改革，成为九年一贯制学校，硬件设施和师资力量依然满足不了家长和学生的需求。自从有人把孩子送到城里上学，“候鸟”式生活渐渐成风：家里学校两头跑的大人和孩子越来越多，三天两头，就有人来办转学手续。
无论是去黑河还是嫰江，都要奔波几百里，搭钱搭时间不算，来来回回的辛苦、耽误农时耽误工作的损失，说也说不完。“候鸟”家长们凑一起吐槽，都会感慨：没办法呀，再怎么苦，也不能让孩子输在起跑线上！
孩子遭罪家长担心，罕乡人热盼家乡有所好学校
为了接受更好的教育，罕达汽孩子的求学之路充满了坎坷。周慧敏的女儿8岁就到黑河求学，在学校附近的“小饭桌”寄宿。每每看到同学和爸妈手牵手亲亲热热就偷偷抹眼泪。有一次终于忍不住给妈妈打了电话闹着要回家，她在这边哭，周慧敏在那边哭。“这么小的孩子还应该在妈妈怀里撒娇呢，一想到她一个人在城里孤零零的，我的心就跟刀扎似的。可是都进了城指望什么生活呢？我们在家里挣钱也是为了她有个好的未来。”提起当年送孩子去外求学的经历，周慧敏的脸上写满了无奈：“那时，多希望家门口能有所跟城里一样的好学校，能让一家人不分开，让我姑娘不用遭这份罪！”
在罕达汽，哪个“候鸟”家庭没有周慧敏一样的辛酸？要是家门口的学校能像城里的学校一样好，谁愿意让孩子遭这份罪，让自己这么揪心？
学校重塑形象，誓把家乡孩子留在故土
随着生源的不断流失，罕达汽学校的师生也渐渐没了信心。学生一心往外飞，老师教课没动力。“那时候每天上班心情都很压抑，望着空落落的教室，想的是明天还有多少孩子会来上课。最初的‘豪情壮志’早没了，连学生都没有的学校，谁还敢奢望成为‘一代名师’？”罕达汽学校教师张淑霞无奈于现状，也曾想调进城里的学校。
罕达汽学校生源流失问题得到了政府有关部门的高度重视，早在2013年，崭新的教学大楼就投入使用，城里的“优质资源班班通”网络教学设备也走入农村校园，宽敞明亮的教室、现代化的实验室、图书馆，罕达汽学校的师生终于迎来了曙光。但是，教学质量上不去，盖起了新楼，也是徒有一副“空皮囊”。2014年年末，学校走马换将。有着近二十年丰富教育经验的李树双担校长。他清醒地意识到，光有硬件还远远不够，教学水平也必须迎头赶上！
面对前所未有的挑战，李树双倍感肩上的担子沉重，罕达汽学校的未来何去何从？前所未有的危机感让他彻夜难眠。乡亲们的殷切期盼，孩子们渴望的眼神，如巨石沉甸甸压在他心上：想要生源不流失，想让孩子在家门口就读，想赢得家长们的信任，必须扭转学校的现状！
新学校新气象，特色教育托起孩子明天
罕达汽学校开始了前所未有的忙碌，老师们白天上课，晚上也当起了学生——通过网校，向名校名师学习；学校还采取“请进来”“走出去”的办法，把专家、名师请到课堂上示范课、讲座，评课，鼓励教师积极参加各级各类培训学习，为参训教师提供保障，将收获交流共享，使全体教师都有所获；从此，组织教师培训、进城交流成为常态。罕达汽学校老师们用不断的虚心学习，储满了给学生“一杯水”所需的“一桶水”，更学来了先进的教学理念和教学方法。在专家的指导下，学校因地制宜，编制特有教材《富饶的家乡》，校本课程的开发与利用，培养了学生动手动脑的能力，激发了学生浓厚的学习兴趣。
孩子成绩提高的同时，学校还通过各种各样的活动不断提升学生的综合素质。演讲、书画比赛，校园运动会，各种文艺会演，让学生在活动中了解自己的家乡，热爱自己的家乡。曾在黑河上学两年，返回后就读三年级的小学生尉悦，回校后成绩并没有下滑，反而各方面表现越来越突出。尉悦母亲对记者说：“开始大家都把孩子接回来，我还有些不大放心，抱着试试看的心理，也把孩子接回来了。回来以后，完全超乎我的想象，今年我姑娘在爱我家乡演讲比赛中获得一等奖，还评为文艺之星，在爱辉区举行的社会主义文明和谐价值观的比赛中也获得了优异的成绩，在罕达汽上学，一点不比城里差！”
学校还成立了家长委员会，让家长充分参与学生教育，每个班级建立家长微信群，设立家长开放日，并组织教师到每个学生家进行家访，与家长共同探索帮助学生成长的方法和途径。
经过不懈努力，罕达汽学校学生数由原来的260人增加到352人，本地学生大批回流的同时，甚至有嫩江等地学生慕名转学到罕达汽上学。“看着学校越来越好，我们打心眼里高兴。现在我们工作起来干劲儿更足了！”提到学校的未来，张淑霞心里充满了信心。李树双说：“相信在上级部门的大力支持和全体教职工的不断努力下，我们罕达汽学校一定会越来越好，我们会尽自己最大的努力，为孩子们打造美好的明天！”
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