放暑假了，女儿的书包里多了一本《快乐暑假》。厚厚一本作业题，让女儿很发愁。她做着《快乐暑假》，其实一点也不快乐。想必有同感的，不仅仅是孩子，还有家长。

　　学校放假，可单位不放假。大多数双职工家庭，一到暑假便开始头疼孩子的安排问题。虽然心中有诸多的不情愿，但还是很无奈地行使着监护人的权利，千方百计地想法“养”好这些暑期的孩子。

　　第一种方式是“放养”。两人都上班，没时间照顾孩子，只得将放假的孩子送回老家。若老家在农村，很多人都自我安慰说这是“亲近自然，享受亲情”，可事实上，回老家“放养”无异于“放羊”。爷爷奶奶、姥姥姥爷只有假期才能亲近孙辈，隔辈亲极易转化为溺爱。逃离学校父母的孩子忽然没人管束，爬树登山，下河攀高，啥都干。当然，意外伤害也潜伏在身边。疯跑疯玩一个暑假，很容易让孩子变得乖张、任性、不服管教，难以融入新学期。

　　第二种方式是“圈养”。哪儿都不能去，就在家待着。一个人独处，想做什么就做什么。或者倒头睡觉，因缺乏运动而一个暑假养成“小胖墩”，影响身体健康；或者全部交给电视，因长时间盯看电视，一暑假成了“小眼镜”，造成视力下降；或者成天守着电脑，因无节制上网而一暑假变成“小网虫”，成为网游少年。一个人在家，小孩子如果玩火玩电、爬上窗户护栏、迎陌生人进家，大孩子如果利用电脑搞起网恋，胡乱发帖、受人蛊惑等，这些危险或麻烦并不因“宅”在家里而减少几分，更需要格外注意。

　　还有一种方式是“寄养”。最普遍的便是寄在学习班。虽然教育部门三令五申不准暑期办班，但各种地下班、私塾班、兴趣班，仍是疯狂开班，赚钱没商量。正所谓，有需求就有市场。家长苦于孩子无人看管，正好有学习班管束孩子，还可学习知识、培养特长，何不花点钱买个放心?即使这费用高得惊人，孩子也是叫苦不迭，即便打心眼儿里不愿孩子上学习班，可别的孩子都上，真怕孩子输在了暑假。有的把孩子寄养在亲戚朋友家里，暑假寻个小伙伴，初衷虽好，但真担心这些小孩会搞出什么名堂，闯出什么祸来。

　　三种“养”法，都是各有利弊，甚是令人为难。难怪，许多孩子和家人都如此感叹:别跟我提放假，我一点儿也不高兴。最近，微博上一个“美国小学生这个暑假要做的100件事”的帖子广泛流传，包括“开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务”等，终极目标就是——玩得高兴!真是令人羡慕。不管怎样，“让我欢喜让我忧”的暑假还是要过。家长们，只得操操心、劳劳神了。多倾听孩子的心声，多变换度假的方式，让孩子的心思和家长的心思碰到一块儿，家长多一点陪伴、多一点创意，孩子便多一点欢乐、多一点愉悦，那暑假的“快乐”，才会“去伪存真”。