东北网黑河6月15日讯 为充分发挥优质教育资源的辐射、示范和带动作用，满足人民群众对优质教育的强烈需求，2014年5月爱辉区率先在全市范围内进行学区制改革，成立实验小学学区、第六小学学区。一年来学区内两校师生拼搏团结、携手共进，取得了优异成绩，得到社会各界的广泛认可。

　　为继续深化义务教育管理体制改革，进一步推进城乡之间、校际之间更深层次的联动发展，在学区制改革的基础上，2015年初，爱辉区全面拉开集团化办学的帷幕，共打造了实验小学、第六小学、第五小学三个教育集团。爱辉区集团化办学以一所学校为中心，联系其他两所学校，构成集团整体，以实现资源共享、优势互补、共同发展的目的。中心学校为具有一定规模的办学规范、管理高效、社会美誉度较高的学校。在运行机制上，采取紧密型、协作型、复合型的组建模式，避免“一刀切”，务求实效。其中，实验小学教育集团成员单位为第三小学、幸福中心学校，组建模式为紧密型；第六小学教育集团成员单位为第四小学、四嘉子中心学校，组建模式为协作型；第五小学教育集团成员单位为西岗子中心学校、上马厂中心学校，组建模式为复合型。三个教育集团以“名校+老校”、“名校+农校”的办学模式，逐渐缩小城乡学校在硬件设施、师资力量和教育质量上的差距，继续发挥名校示范作用，在校际间相互融合中不断提升办校品质，让更多的孩子享受到优质、公平的教育资源。

　　集团化办学这一创新模式是对推进义务教育均衡发展、实现教育公平的新尝试。近年来，爱辉区教育投入不断增加，教育质量稳步提升，素质教育深入推进，教育改革初显成效，初步形成了各级各类教育协调、均衡发展的格局。通过集团化办学，把优质学校的教育理念、教育思想、课改成果、师资优势、社会影响力等教育资源重新配置到不同区域、不同学校和不同学生，将达到放大名校教育优势，逐步实现公共教育资源效益最大化的目的。据爱辉区教育局相关负责同志介绍，下一步，爱辉区教育局将注重优质学校文化在教育集团内部的培植和发展，大力塑造教育集团文化品牌，努力培育集团特色，以优秀文化引领集团发展，不断创新管理机制，最终实现爱辉区义务教育的均衡、健康、快速发展。