东北网黑河3月30日讯 黑河二小是一所拥有六十多年文化积淀的省级标准化学校，多年的积淀形成了“以书为友、读写生慧”的校园读书文化特色，并成为二小全体师生的共同生活方式，融入师生们的学习、生活的每一个细节之中。

　　建设书香校园

　　走进第二小学，校园内、橱窗里、花坛中、甬路边、围墙上，举目张望、驻足欣赏，时时有叮咛、处处有书香。在楼层环境建设上，学校围绕“以书为友、伴书成长”这一主题，在各个楼梯布置了四个板块：读好书、读书好、好读书、读书美，为不同年级的孩子们创设了四道情境各异的读书文化景观。同时，为了方便学生阅读，学校把图书室的书分散到楼层的各个角落，教室里设图书角，班与班之间建立“好书交换站”，让学生信手拈来，即可读书。在班级读书文化建设中，各班拟定了富有特色的班名、班训、班约，设计了别具一格的读书屋、书香阁等，班班都在努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

　　活动丰富多彩

　　“风声雨声读书声，声声入耳。”在校园内，琅琅的读书声不绝于耳。学校以“四个一”活动为主体，即：每天背一句经典名句，每周背一首古诗，每月召开一次读书交流会，每年组织一次大型的读书节。学生们在教师的指导下，坚持每天背诵一句经典名句，每周背诵一首古诗，学校在期末组织过关达标；读书交流是以班级为单位成立班级读书会，每月安排一节读书交流课，进行师生、生生交流展示，张扬个性，碰撞思维。每年一次的“读书节”包括：名著欣赏讲座、演讲比赛、与作家对话、名著阅读交流、征文比赛、朗诵比赛、汇报演出及亲子阅读等。在此基础上，学校又开发了“诗之韵”大课间操，把体育锻炼和背诵古诗词结合起来，课间活动中，孩子们在配着经典诗文的乐曲中边游戏边吟唱古诗、童谣，既陶冶了情操，又体验了游戏的快乐。

　　评选读书小状元

　　阅读是手段，说写是本位。学校以阅读为基础，努力打造属于自己的“随笔化写作”品牌校本课程，目前已研究出了适合学生实际的三种“随笔化”课型模式，即：情境随笔课、读书随笔课、阅读情境随笔课。学生正在老师的引导下逐渐经历着“写得出——写得顺——写得好”的过程，体验着“言语表现”的幸福和快乐。学校开展“书香少年”、“书香班级”评选活动，近三年中，学校学生有1人被评为省级读书小状元，360人被评为校级读书“小明星”，有106篇习作发表在《教育周刊》上，有39篇习作收录在“黑龙江人民教育出版社”出版的《以书为友伴书成长》一书中，全校1400多名孩子有一半以上的孩子参加过国家级的征文并获奖。