暖黄色调的灯光，欧式的书架、桌椅，配上轻柔舒缓的音乐……一走进市区普希金书店，浓浓的书卷气息扑面而来，在这里，点一杯清茶，挑一本好书，就能度过一个优雅惬意的阅读时光，成为众多阅读爱好者的好去处。

　　为大力推进全民阅读活动深入开展，在全市营造良好的阅读氛围，我市积极推动“书香黑河”建设，把全民阅读纳入政府工作任务中，将公共设施建设纳入城乡建设规划，活动经费纳入地方财政一事一议办法，用于组织开展全民阅读活动、扶持农村地区和边境县(市、区)开展全民阅读活动，全市阅读氛围日渐浓郁，崇尚读书的社会新风逐步形成。

　　满足市民阅读需求

　　在黑河图书馆，记者看到，前来借阅书刊的市民络绎不绝，阅读区内每个人都在津津有味地阅读各自感兴趣的书籍。80后市民张艳秋一边在书架间徘徊，一边小声跟记者说： “我从小就酷爱读书，只要一有时间就来图书馆看书，这几年随着全民阅读活动的大力开展，图书馆设施不断完善，各种有趣的阅读活动让来这看书借书的人越来越多了。”该馆面对信息化、数字化浪潮，积极引进省图书资源，让黑河市民足不出户就能享受到省图书馆馆藏数字资源。用户用手机、电脑登录省图书馆馆藏数字资源统一揭示平台，注册后生成电子借阅证，就可免费阅读，满足了读者个性化、多元化阅读需求。

　　近年来，我市各地依托图书馆为阵地，通过举办丰富多彩、形式灵活、群众接纳率高的各类阅读活动，吸引更多读者走进图书馆，享受公共文化资源提供免费学习、阅读的便利服务。普希金书店、黑河图书馆、群众艺术馆等平台成为多支民间阅读组织的重要阵地，大家自发组织开展“好书共分享” “我最喜欢的一本书”推荐、 “共享美好一天亲子阅读”等阅读活动，有效激发群众阅读热情。

　　营造校园读书氛围

　　来到黑河市实验小学，这里除了有一间近五万藏书的阅览室，教学楼各楼层还设置了多个别致的书吧，每个班级都有一处图书角，让孩子们随时随地自由阅读。每天中午伴随着优美的音乐， “红领巾广播站”送来的“好书分享” “美文欣赏”等内容成为学生们的精神享受。学校鼓励学生自由阅读，大量阅读，构建了以学生为本，以阅读为核心，以文学教育为路径的小学语文课程改革，实现了阅读课程化。采用“1+2课程模块”，依托传统语文课程，辅以新增诵读课程、整本书阅读课程，通过大量的阅读、诵读、分享、表达和体验，让孩子们在亲近母语学习实践中拓展阅读量，积累语言，学会表达。

　　近年来，我市高度重视阅读从孩子抓起，组织全市各学校开展“子曰诗社”读书活动、“我与集体共成长”、喜迎十九大“诗歌朗诵大赛”等形式多样、寓教于乐的主题活动，让孩子沐浴书香，在校园营造浓浓的文化氛围。

　　惠及广大基层群众

　　在爱辉区四嘉子满族乡东四嘉子村农家书屋里，书架上分门别类的摆放着农业、教育、医学、百科等1600余本各类书籍，满足村民读书需求。村民们表示，书屋成了村里的“技术顾问”，种植、养殖的专业知识，都能在这里找到答案。

　　为扩大阅读活动的覆盖面和影响力，不断提高群众思想情操和道德素养，我市充分发挥各类书屋在推进基层全民阅读活动中的作用，不断完善加强各类阅读阵地建设，结合国家、省、市扶持政策对老旧图书馆进行改造升级。推进流动服务和公共数字文化服务进村入户，建立公共文化服务城乡联动机制。整合公共图书馆、乡镇综合文化站、农家书屋藏书资源，建立区与街道，乡镇与村或社区公共图书馆总分馆制。目前，全市已建成县级图书馆6个，乡镇综合文化站66个，社区图书流动站32个，社区文化中心20个，社区文化活动室49个。