小学阶段的作文要求就是培养学生的观察事物的能力、分析事物的能力。能力的培养靠训练，要经常训练，培养学生的作文兴趣，激发学生作文的积极性、主动性，使学生从“要我写”到“我要写”。

　　作文教学是对学生进行听说训练、阅读训练、赏析训练的良好手段。

　　为了提高学生的写作水平，对学生的阅读必须做出严格的要求，让学生们通过大量的阅读，提高阅读能力和辨别“真善美”与“假恶丑”的能力。

　　我在班级里开展了一些相应的活动，如参加公益活动，参加力所能及的建校劳动，做好人好事，拥军优属，开展比学赶帮活动，进行爱祖国、爱人民、爱劳动等教育活动。每次活动之后，让学生们用作文的形式把活动的过程、结果写下来，养成记日记的好习惯，不但是作文素材的积累，而且是文学知识的不断深化，又培养了良好的道德情操。结合实践写作使学生有真情实感，再实践再写作的思想也不断的升华。

　　作文教学是要为学生打好思想道德素质的基础，语言素质的基础以及心理、智力、品质的基础。常常是这样，文章写得好的学生，其他学科的成绩也是很好的。作文素质教育就是要面向全体学生，有利于全面提高教学质量和提高作文水平。