低年级学生非常喜欢阅读童话、寓言等故事类课外书籍，而且特别爱讲故事。

　　根据他们的这一特点，我在班上开辟了图书角，拓展学生的阅读视野，并且利用早读课的时间，以小组或同桌为单位，开展“小朋友讲故事”的读书活动。在一刻钟左右的时间里，学生们复述、交流所阅读的图书。在周末的语文拓展作业中，学生选取本周内所阅读的书目的某个情节，用自己的话以书面的形式表述出来。在此基础上，鼓励学生对人物或事件做一个简要的评价。