学生只有充分的阅读与积累，才能更好地理解作者的写作目的，从中吸取好的写作方法，写出优秀的篇章。在近几年的语文教学中我尝试了一些做法。

　　一、与家长联手，构建和谐阅读的家庭氛围。

　　二、与课堂衔接，加强课外阅读的训练。

　　1.语文课上注重课前课后的延伸与拓展，激发学生课外阅读兴趣。

　　2.推荐学生阅读适宜书籍。

　　3.定期开展课外阅读课，利用好学校图书室的资源，带学生上图书室借阅。指导学生上好课外阅读课，写好读书笔记。

　　4.开展优秀古诗文、名家名篇的诵读活动。

　　三、重视引领，做好积累与应用。

　　1.重视优美词语、精彩句段的积累和方法的积累。

　　2.注重课内、校内和课外、校外学习生活的积累。

　　3.注重量的积累和质的突破。

　　教师在教学中只有将阅读与积累有机结合起来，并且长期坚持下去，才能有效地提高学生的阅读与积累的兴趣与能力，才能进一步提高学生的语文素养。作者：韩晓莅