写作源于生活，所以我指导学生观察生活中的一草一木，感受生活中的喜怒哀乐，尤其在教学之余，我组织多样的课外活动，丰富学生的写话内容。

　　在参加了学校的大型“六一游艺”活动后，我便结合教材练习中的口语训练，围绕“我在‘六一’这一天”的主题，开设了一堂说话写话课。我要求他们把自己所经历的印象最深刻的游戏写下来。他们都很乐意写。王昕竹小朋友是这样写的：“夹珠子可真有趣。圆溜溜的玻璃珠在水里真调皮，眼看着就要被我用筷子夹上来了，轻轻一滑，又滚进了盆里。我的手心在不断出汗，但我告诉自己不要紧张，终于我凭着自己的努力，夹出了五颗珠子。虽然没有别人多，但我还是很开心。”

　　这样带着孩子们走进生活，既保证了语文学科的“原汁原味”，又融进了能力培养的“多维营养”，学生也会在乐此不疲中长知识、长能力。作者：刘冬梅