刚刚过去的这个寒假，孙吴县第一小学五年三班的学生马依婷完成了一份特殊的“作业”：以废旧纸壳等为材料，以电影中的擎天柱为模型，制作了一个疫情防控“机器人”。

　　“这个机器人的身上有健康码、行程码和‘请佩戴口罩’‘请测温’等疫情防控标语，可以帮助疫情防控一线的叔叔阿姨们减少工作压力。”马依婷介绍说，“以擎天柱为模型是因为他高大威猛，是力量的象征。”

图为教师在指导学生制作机器人

　　像这样的科技作品，马依婷和她的同学们共制作了24个。几个瓶盖、空的糖果盒、旧的弹簧都成了孩子们的制作材料。

　　STEAM教育是一种重实践的超学科教育理念。为丰富学生的假期生活，孙吴县第一小学组织了假期STEAM课程“科技小制作，玩出大智慧”实践活动。“孩子们积极参与，拓展想象，动手创作，特别是‘疫情防控小卫士’机器人，能扫码，能测温，能自录语音提示，孩子们展示着自己的作品，兴奋不已，同时也希望这些小发明制作能为早日战胜疫情贡献一份力量。”孙吴县第一小学教导处主任杨红艳介绍说。

图为学生们制作的各种机器人

　　孙吴县以“双减”政策落实落地为着力点，深入推进“五项管理”，依托STEAM课程，积极开展教学实践，先后投入资金136.9万元，升级改造STEAM教室，购置相关设备，全县各小学校共制作手摇发电机、水上汽艇、电子秤、感应垃圾箱、扫地机器人、齿轮钟表等手工作品3000余件。

图为“疫情防控小卫士”机器人

　　“我们将持续打造STEAM课程研发团队，构建校本化的STEAM课程体系，积极培养学生的学科融合能力、创造性思维能力、分析和解决问题能力，让孩子们爱学、乐学、会学，为学生提供更广阔的发展空间，更好地满足学生个性化发展。”孙吴县第一小学校长潘霞说。

图为学生们制作的航模