舒心校园

　　校园环境承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。八中在进行校园环境规划时通过环境的景观化处理使校园在满足感观愉悦的同时，科学地进行校园美化、绿化，为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，充分体现出校园环境的特色。为打造书香校园，突出文化艺术性。八中校园建设中还体现了学校的学术传统、精神面貌和文化氛围，突出校园的人文情怀与绿色旋律的融合，创新学校人文环境，让学校墙壁说话，让学校文化橱窗成为学校一道亮丽的风景线，使自然景观与文化艺术性交相辉映，发挥出全方位的育人功能。

 

舒心团队

　　从2017年开始，北安八中全面引进并开展“积极幸福教育”，建设舒心校园。八中在新时期教师队伍建设上主要从以下几个方面入手：

　　1.全面加强师德建设，提高广大教师的思想政治素质和师德水平。

　　2.全面提高办学水平和教育质量，积极促进师生关注正能量，习得幸福，让教师成为令人羡慕的职业。

　　3.促进教师队伍专业化发展，加强我校教师积极心理学促专业发展的培训，有计划、分层次、分阶段地培养积极教育教学专家和教坛名师，促进我校教师队伍整体素质的提高。

 

　　一个班级就是几十名学生共同的家，把教室布置打扮成一个温馨的家，是班级所有成员共同的心愿。整洁、明亮、温馨的教室环境可以激发感情、陶冶情操，给人以教育启迪。建立良好的班风和学风，能促使学生在良好的环境中成长。好的班风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为理想而努力拼搏。

舒心课堂

　　舒心教育的宗旨是“一切为了师生幸福，为了一切师生幸福”。因此，八中打造的舒心课堂是教师带领孩子一起走向知识，共同去体验、发展、享受、创造知识，建立教育者和受教育者的平等关系。在生本教学课堂互动中，教师不再是特权式的人物，而是积极转变角色，成为与学生平等对话的一员。体现在师生之间，生生之间平等、互助、合作、交流。在此过程中，师生之间形成了一个“学习共同体”。

舒心德育

　　舒心教育中的舒是由“舍”和“予”两字组成，即是要求我们教师在教育教学中要舍弃个人利益，胸怀全局，用爱为学生营造一个舒心快乐的学习环境。

　　八中除了常规的德育管理项目外，重点抓好以下几个方面：

　　1.加强对师生心理健康的指导与服务。开设心理健康教育课程，建立心理健康咨询室开展心理健康教育宣传活动，探索心理健康教育方法。

　　2.加强家校联系，积极开展家长教育培训讲座，提高家长配合学校管理孩子的能力。

　　3.针对当前“农村学生、托管生、单亲家庭的学生、学困生及留守儿童”越来越多的情况，八中积极构想应对措施，建立了“导员制”，既拉近了老师与学生之间的距离，还能够有效避免学生思想消极及辍学状况的发生。

　　4.以24项品格优势为基础，各班要开展每天三件好事、感恩三件事、积极介绍、嘉奖令等活动，并将相关内容呈现在各班积极文化墙上