嫩江县伊拉哈中学1960年建校，是一所农村普通完全中学，是黑河市唯一一所省级农村高中课改实验校。学校始终坚持全面贯彻教育方针，从农村中学实际出发，改革办学模式，形成了“以就业预备教育为主导，以为两个文明建设培养高素质实用型人才为方向，以满足人民群众的需求为目标，坚持以德育为首、教学为中心、科研为先导、课改为突破，实施整体目标管理，全面提高教学质量，全面推进素质教育，全面推进课程改革”的办学模式；立足于农村实际，坚持为“三农”服务的宗旨，坚持“不求人人升学，但求个个都成才”的育人方针，为国家建设选拔了大批优秀人才，也为农村经济建设培养了大量实用型技术人才。

　　学校现有专任教师119人，其中中学高级教师21人，一级教师78人，市、县级骨干教师16人，大学本科学历达80%，师资力量雄厚，多名教师在省、市、县各级各类大奖赛中屡获殊荣。学校现有27个教学班，在校生1716人。校园占地面积6万平方米，建有两栋6200平方米的教学楼，1400平方米的标准化学生宿舍楼，840平方米的现代化学生餐厅。建有两栋教师家属楼，拥有现代化的微机室、语音室、理化生实验室、多媒体电教室、通用技术必修实验室、两个选修实验室、图书阅览室、心理咨询室、素质教育展室、三个水泥篮球场、标准化足球场，300米长的高标准环形跑道，2万平方米的践知园。学校先后获得省级一类学校、省教育系统先进集体、省新一轮普通高中课程改革实验样本校、省级教育科研先进单位、省地方课程实验工作先进单位、省级先进实验学校、省级卫生先进单位、市普通高中教育发展与建设工作标兵、市中小学德育工作先进集体、市级精神文明单位、市级双全学校等数十个荣誉称号。

　　伊拉哈中学追求“校有特色、教有特点、学有特长”，努力创造条件，加强“普职联合、艺体兼修，五育并举”，构建特色办学的学校管理模式。形成“以做人教育为基础，以品德教育为核心，以成功教育为目标，以学生未来为基点”的教育格局。学校优化发展理念，强化发展优势，创建良好的育人环境，注重学生全面和谐地发展，培养学生的综合素质，强化学生的主体意识，不断更新教育理念、转变教育方法，探索研究适合学生发展的教育方式，培养学生创新意识和实践能力，全方位、多角度为学生提供发展的空间。

　　学校领导班子业务精湛、理念先进、求真务实、创新发展，立足农村实际，认真钻研现代教育理念，广泛学习先进经验，不断改革、探索，提出了“树伊中形象、创伊中新辉煌”的奋斗目标，确定了“实施全面管理，促进学生、教师、学校全方位发展，创办特色高中”的发展思路，全面实施课改立校、科研兴校、特色强校战略，实施名师工程，狠抓教师队伍建设，建立了科学高效、全面严谨的管理模式。

　　伊拉哈中学注重特色办学，有着“人无我有，在拓展办学空间上切入；人有我优，在强化办学质量上提高；人优我强，在提升办学效益中发展；人强我特，在发展特色办学中突破”的显著特征。在人才规格上实行知识、能力、素质三者并重发展的培养特色。在教学要求上，坚持学生为主体、能力为主的目标、实践为主渠道的“三主”优化特色，积极探索“三合”校本课程特色，即教学内容上搞“综合”、人才培养上搞“复合”、校际间搞“联合”，特色办学转变了学生被动接受知识的学习方式，为学生开通了获取知识的多种渠道，使学生真正成为了学习的主人，成立了美术班、音乐班、体育锻炼队，组建了36人的铜管军乐队，为全面发展学生特长，提供了优越的条件。

　　学校连续多年取得辉煌的教学业绩，中考连续六年居嫩江县农村中学榜首，高考录取率逐年提高，2005年高考本科升学率达50%，2006年本科升学率超过50%，2007年进入本科分数线50人，本科升学率达54%，实现了历史性的跨越。高考成绩始终位于黑河地区农村中学首位，每年为上级院校输送各类人才数以百计。

　　学校领导班子高度重视科研课改工作，建立了完善的科研体系，形成了严密的科研网络，三项省级“十五”重点课题《实施素质教育，为农村中学心理健康教育活动实践的研究》已通过省专家组验收，顺利结题。“十一五”期间又承担了教育部课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》，承担市级课题四项。学校是全市唯一的一所农村普通高中课程改革省级示范校，学校还将进一步探索独具特色的师生整体发展、个体成才、主体发挥的三体教育思想，探索促进教师专业化发展，培养研究型教师的目标管理模式，探索面向全体学生，适合不同层次学生要求的办学模式。