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孙吴县按照“民主科学、以人为本、依法治教、抓实常规、改革取胜，营造良好的育人环境”的宗旨，不断创新教育机制，更新教育理念，提升教育水平，努力创办人民满意的教育，取得了可喜成绩。
创新教育机制
为适应知识经济时代、全面素质教育的需要，孙吴县教育局不断创新教育机制，更新教育理念，推动孙吴教育事业发展进步。
推行教育体制和人事制度改革。在全市率先进行了学校内部管理体制改革，实行了中小学校长负责制和教师聘任制。校长由教育局聘任，学校中层干部实行全员竞争上岗，逐步建立起一套比较完善的校长岗位目标责任奖惩机制和“优胜劣汰、能上能下”的良性循环机制，激发了年轻干部的工作热情。
进行教育资源整合。实施了全县中小学布局调整，2000年至2006年，全县共撤并80所村级小学，合并农村7所初中，使全县农村初中生全部集中到新成立的第三中学就学，形成了一所城镇初中与一所农村初中能相互竞争的良好局面，教育结构得到进一步优化。
进行职业教育改革。2004年，将原有的职业高中、技工学校、农技校等校合并，成立了现在的集高职教育、岗位培训、专业技术培训、汽车农机驾驶及农村劳动力转移培训于一体的综合性多功能的中等职业学校。目前该校已建成了驾校、标准种猪养殖实训基地及大果沙棘种植等多个基地，学校办学活力明显增强。
构建“四位一体”的教育体系。目前，城区学校全部成立了家长学校，乡镇学校也有50%以上成立了家长学校，城区和部分农村学校开设了心理辅导室，解决学生成长中的困惑。同时各校恢复家访制度，逐步建立起学校、家庭、社区、自我“四位一体”的教育体系，将学校教育从学校向家庭、社区、村屯延伸。
改善办学条件
基础设施不断完善。几年来，共投入资金6000万元，新建教学楼5栋，建筑面积达25126平方米，新建平房校舍15间，建筑面积达8300平方米。建成了6505平方米的第三中学教学楼及3150平方米的食堂宿舍，新建了4100平方米的一中学生公寓，改建少年宫2180平方米，改造农村食堂宿舍3170平方米，新建及改建学校栅栏(含围墙)5870米、标准铁大门7个，砖混大门3个。实施了绿化美化工程，校园环境得到进一步美化。
教育投入不断增大。多渠道筹资460万元，为城内中、小学配备了563台联想计算机，在农村中小学实施了“校校通”工程，为新建的12个微机室及12个多媒体教室配备品牌微机360台，同时，新建了12套卫星接收系统和21套光盘播放系统，使城乡中小学微机教学处在同一水平线上。
质量稳步提升
高水平的师资是提高教育质量的关键，孙吴县把高水平、高素质、高学历的师资队伍的培养当做教育发展的重中之重，着力打造一支过硬的教师队伍。
积极推进中小学人事教学改革。孙吴县把合理竞争和优胜劣汰机制引入教师管理中，先后出台了中小学教师分流方案、分配制度改革实施方案等9个配套方案，分流教师208名，通过公开竞聘，使一批年富力强的中青年干部走上了学校领导岗位。通过公开招聘，三年间，在社会上招聘高素质的应往届师范类毕业生100余名。目前，高中教师平均年龄由37周岁下降到34周岁，学历达标率由79%上升至87.1%；初中教师平均年龄由39周岁下降到36周岁，学历达标率由90%上升至98%；小学教师平均年龄由41周岁下降到35周岁，学历达标率达100%，教师结构得到进一步优化。加大教师队伍培训力度。充分发挥教师进修学校在教师培训教研中的主阵地作用，实施研培一体培训，搞好校本研训，突出抓好学科带头人的培养，使一批年轻有思想的学科骨干教师脱颖而出，带动了全县教师队伍整体水平的提高。
素质教育稳步提高。小学教育除抓实常规教育外，对小学毕业年级测试进行了大胆的改革，改变了以往只考核学生语文、数学、英语、自然四科成绩的传统做法，把音乐、体育、美术、信息技术等科目技能的考核也纳入评价体系中，实现了义务教育从应试教育向素质教育的转变，素质教育迈出了坚实的一步，学生整体素质明显提高。1500多名学生在国家、省、市各级各类比赛中获得优异成绩。
职业教育实现新突破。中职校中专、职高、技校以市场需求和就业为导向，学校办学活力明显增强，实现了跨越式发展。学校与黑河市交管部门联合举办的驾校，现已毕业200多人。投资120多万元建立的标准种猪养殖实训基地和沙棘基地已初具规模，为学生实训和就业提供了场所。
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