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如何培养创业型人才，促进民营经济发展，发挥职业教育服务地方经济的职能作用？黑河市教育局于2003年启动了以培养受教育者的专业技能、创业精神和创业能力为核心，引导学生转变就业观念、提高自主创业能力的创业教育工作。
纳入日程
黑河是以农业为主的经济欠发达地区，就业岗位极其有限，职业教育面临着招生、就业两大困难。市教育局认识到开展创业教育，培养创业型技术人才，让他们领办、创办企业，发展民营经济，培育新的经济增长点势在必行。
为此，2003年，市教育局成立了创业教育课题领导小组，下发了《关于在全市中等职业学校开展创业教育的实施意见》，确定了先行试点—编写教材—培训师资—开设课程—开展教研—指导创业—总结推广七步走方略。
抓实抓细
面对在中等职业学校开展创业教育这个崭新课题，市教育局首先选择五大连池市职教中心作为试点学校。2003年，他们培训了五期共700余人，对80多名有志创业的下岗人员进行个性化指导，有32人走上了创业道路。创业教育取得了初步成效。
2004年初，我市编写出第一本地方教材《创业教育读本》。市教育局还举办了两期创业教育师资培训班，派骨干教师到昆明、北京、哈尔滨参加全国大中专毕业生就业指导研讨会和到劳动就业厅进行学习。
从2004年上半年开始，全市9所中等职业学校全部开设了创业教育课程。2005年，全市创业教育指导创业300余人次，拟定创业计划书160份，有86人在教师指导下选择了创业项目，并开始自主创业，学员们学以致用尝到了甜头，发展民营经济的积极性高涨。
在去年结束的全国教育科研“十五”期间教育部重点课题总结表彰大会上，市教育局交流了四项成果，其中创业教育课题被评为一等奖，市教育局被评为先进单位，参加课题实验的教师有5人被评为先进个人，一篇论文获得一等奖。黑河市的创业教育理论研究与实践探索在全国处于领先地位。
引向深入
市教育局去年的创业教育工作强化了创业教育教学研究，重点研究创业意识、创业知识迁移成创业能力的方法，对不同对象开展个性化指导和跟踪服务的形式。今后还将建立师生研讨创业载体，依托黑河职成教育网创办“创业教育网页”，同时，扩大创业教育服务规模，使创业教育真正成为推动经济发展的秘密武器。
日期：2006.01.05
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