一排排宽敞明亮的校舍、一幢幢标准化的教学大楼，像一只只辉煌美丽的火凤凰，飞落在五大连池的山水之间。教育体制的改革、教学质量的提高、教育环境的改观、基础教育和职业教育的发展，每当谈起这些变化，五大连池人都把它与现任五市教育局长王文奇的名字联系在一起。

　　职务等于责任

　　王文奇从教22年，2001年冬，到教育局任局长时，他深深感到：这不光是一个职务，更重要的是一份责任。新官上任，他烧的是一把推行教育体制改革之火。

　　改革首先从局机关开始。他主持召开大会，公布竞争上岗方案、竞聘职位；实行公开报名、闭卷考试、竞争述职、民主测评。说情的，被他顶了回来；送礼的，被他坚决拒绝。改革圆满结束后，局机关由原来的10个股整改为5个，人员由原来的23人变为19人，人员精了，负担轻了，工作效率更高了。2004年初，五市中小学人事制度改革开始，他在对全市教师队伍现状调查的基础上，重新核定了中小学教师的编制，对城乡的中小学校长和在编教师全部实行聘任。一位曾受过市级表彰的中年小学校长，在改革中落聘了，他怎么也想不通，两次去找王文奇上访。王局长耐心地和他促膝谈心，使他心悦诚服地认识到改革的新形势，主动担负起第一线的教学工作。

　　全面实行聘任制后，在五市，真正建立起一支素质高、业务精、善管理、敢创新的教师队伍和管理人员队伍，使城乡中小学教育面貌焕然一新。

　　向管理要质量

　　王文奇任局长后，不断强化教育教学管理，确定了“重基础、重能力、重特长、重发展”的教学理念，大力推行“教师备课从严，上课求实，练习求精，反馈求快，辅导求勤，考核求真”的全过程管理，努力提高教育教学质量。为了提高教师的业务水平和执教能力，增强工作的科学性和规范性，他主张中小学教师学习先进的教育理念，对照先进找差距，制定整改措施，使广大教师形成了在反思中求进步、在积累中求发展的教育教学理念，促进了全市教育工作的新进展。在学科比赛和评优活动中，全市有156名同学获国家、省级学科竞赛奖，涌现出210名省、市级优秀教师。

　　他在抓职业教育过程中，坚持以就业为导向，强化办学模式的转变，职教中心与用人单位签订合同，按定单培养学生。同时，建立东北农大远程教育基地，促进了五市职教工作的发展，职业教育高考成绩连续三年列黑河市第一名，被省政府授予“黑龙江省职业教育先进集体”，王文奇同志也被授予省级“职业教育先进个人”。教育要发展，环境建设至关重要。

　　王局长上任3年时间，通过政府投资、对上争取资金、招商引资等多种方式，为城乡9所中小学新建教学楼35848平方米，建教师住宅、少年活动中心13800平方米。除此之外，还完成了对团结、和平、莲花、太平等乡镇学校的危房改造工程。使城乡学校的办学条件得到了明显改善，实现了校舍改造的历史性跨越。

　　勤政律己为民

　　王文奇上任后，把抓好三个方面的“规范行为”当成起步工作的重点。

　　规范办学行为，对乱办班，乱招生现象进行全面清查。取缔非法办学单位两个，规范了社会办学秩序，提高了社会力量办学水平。

　　规范收费行为，从源头上预防和治理中小学乱收费现象。对城乡5所学校乱收费进行了公开处理和曝光，对校长和当事人进行了严肃处理。

　　规范考试行为，狠抓各类考试中的考风、考纪。成立考试领导小组，建立考场责任制，签订责任状，实行过失追查制，彻底杜绝了高考、中考及各类考试的作弊行为。

　　王局长严把校园建设工程质量关。在一所学校的校舍施工中，施工队连夜浇注墙体，当卸下脱板后，发现墙体有未震实的地方。王局长一向微笑的脸沉了下来，坚持必须拆除重新浇注。教育中心的亮化工程在施工中，灯光的亮度和色彩，均达不到设计标准。王局长亲自找到施工队长，不容分说地让这项施工推倒重来。施工队的负责人都说：“王局长对履行自己职责的执著与忠诚，使我们深受教育。”

　　王文奇在工作中，同样注重人性化管理。他牵挂教职工的冷暖，真心真意帮助他们解决生活中的困难。节假日走访慰问离退休老同志，已成为领导班子成员的惯例，扶持贫困教师脱贫致富，被列为他工作职责的一部分。

　　王文奇的人生哲理是：人的生命不仅是血和肉，更重要的是信念、意志、真诚和希望。他正是用这种信念与真诚，尽心竭力地托起了五大连池市教育事业的绚丽彩虹。

　　日期：2005.12.06