地处北国边陲，有着完整的火山喷发原始地质地貌及熔岩流所形成的奇异景观的五大连池风景区，在上级领导部门的关怀下，经过管委会的不断努力，在旅游疗养事业的牵动下，推进社会公益事业全面发展，教育事业三年迈出三大步，呈现出美好的发展前景。

　　改善办学条件，基础教育迈出第一步

　　五大连池风景区原有七所学校，在通过“普九”验收后，改善办学条件成为教育事业当务之急，尤其是中小学的危房改造工作，摆上各级领导的重要工作日程。

　　2002年，向省争取了危房改造、改建资金数百万元，管委会也匹配了大量资金，2003年将原第一小学改建成为具有现代化教学设施容量的综合教学楼，为教育教学工作提供了良好环境。同时，为集中力量办学，进一步整合教育资源，教育局经过缜密论证，调整了教育网点布局，将原第三小学合并到第一小学，加强了师资力量，使教育资源得到更合理的利用。

　　2003年，风景区龙泉小学完成了危房改造工程，将原有危房改造成集办公、教室、实验室、微机室于一体的标准化农村小学，教育教学环境得到了较大改善。时至2004年底，风景区已完成危房改造工作。现在，青少年活动中心也即将落成。

　　三年来，五大连池风景区教育筹集上千万元资金，极大地改善了办学条件。

　　教育科研为牵动，风景区教育有了新发展

　　从2000年10月，成立五大连池风景名胜区自然保护区管理委员会的那天起，风景区的教育从头开始了。尤其是2002年，教育局领导在新一轮课程改革的形势下，深刻地认识到教育科研的重要作用，设专门岗位由专人负责，认认真真地抓起了教科研工作。

　　他们筹集资金派专人到外地及周边市县学习取经，不断深入地探讨教科研思路。通过学习衡水一中经验，使领导和教师提高了认识。与此同时，黑河市教科所分给了风景区教育科研单位省级子课题“心育”、“家校合作”研究任务。经过三年的努力研究与实验，已保质保量地完成了课题研究任务。现在，这两项课题的研究成果已在风景区内进行推广。

　　其实早在1998年，第一中学的教科研工作就已经启动，但还不懂得其真正含义。科研论文《语文教学也应发动群众》在黑龙江省教育学会年会上获一等奖，对他们是很大的鼓励。他们把这一课题命名为“语文分组讨论法”，开始设实验班，结果效果显著。于是其他学科也纷纷运用这一教学方法，均取得了较好成绩，而且被确立为市重点课题。2004年风景区高级中学高考文科语文平均分获黑河市第一，也得益于语文分组讨论实验。

　　风景区积极鼓励教师在抓好教学工作的同时，把新一轮课程改革中的重点、难点和热点问题作为课题进行深入研究。风景区的每所学校都积极申报课题，最后被确立了四项黑河市级重点课题，两项一般课题。

　　高级中学办学有特色，高考又上新台阶

　　五大连池风景区调整教学网点布局时，他们全面分析了风景区的教育形势，从根本入手，改善办学条件，提高教师综合素质，收到了很好效果。

　　高级中学在2003年获得黑河市精神文明单位称号，2004年获得黑河市百面旗帜竞赛先进集体和黑河重点院校录取率、本专科录取率、文科语文平均分三项第一等荣誉和成绩。

　　在改善办学条件方面，高级中学在不到两年的时间内，购置了较先进的教学设备，武装了美术室，组建了语音室和多媒体教室，添置了能满足教学实验必需的物理、化学和生物实验仪器及药品、体育器材，教学条件得到了初步改善。

　　在教师培训方面，他们与具有较高知名度的哈尔滨铁路一中联系，达成了义务为学校培训教师的协议。至2005年，已有60%的教师得到培训。经过培训的教师，教学能力、水平和工作方法都得到了提高与改进，教学观念有了根本性的改变。因此，2003年高考成绩万人口升学率走在了黑河市前列。

　　在积极鼓励支持领导班子成员参加培训班学习，提高管理水平的同时，高级中学很好地借鉴了衡水一中校长李金池的做法。引导教师向研究型、学术型教师转化。学校还拿出部分资金，对课题研究成果有较大贡献者均给予表彰奖励。两年来，教师中有15人次在黑河市级赛课中获奖，有28篇学术论文获省、市级教育学会不同档次的奖励。高级中学在提高教师素质的基础上，从学生素质教育的需要出发，经过努力，对艺体教学已有相当丰富的教学经验和较高的教学水平。三年来，已有30余名学生跨进艺术学校的大门。仅2005年，11名艺术考生就有6名考入全国重点本科艺术院校。

　　坚持走特色办学之路，是风景区办学整体思想的一部分。第一中学“九○一○”学雷锋小组成为风景区德育工作的活教材；邻泉小学为地方课程开发提供了较好的样本。龙泉小学以加强学生养成教育的同时，深入进行农村小学生辍学厌学心理研究。第一小学、第二小学坚持以“家校合作”为牵动，积极拓宽教育思路。

　　日期：2005.11.07